Kurs: Opsta andragogija (osnovne studije)

Preskoči Aktivnosti

Preskoči Aktivni korisnici

(poslednjih 4 minuta)

Nema

Preskoči Pretraga foruma

Preskoči Administracija

Upiši me na ovaj kurs

Preskoči Kategorije kurseva

	Predavanje 1 Vezbe 1

	3. Oktobar - 9. Oktobar Čas orijentacije Radionica o plagijarizmu Plagijarizam PowerPoint prezentacija Prava i obaveze studenata na kursu Opšte andragogije 2016. - 2017. PDF dokument Teme eseja Word dokument 1. Kulić, R., Despotović, M., (2010). Uvod u andragogiju. PDF dokument 2. Savićević, D., (1991). Savremena shvatanja andragogije. PDF dokument 3. Pastuović, N., (1999). Edukologija. PDF dokument 4. Despotović, M., (2000). Igra potreba. PDF dokument 5. Despotović, M., (2010). Profesionalizacija obrazovanja odraslih – između javne i naučne (ne)prepoznatljivosti. PDF dokument 6. Savićević, D., (1983). Čovjek i doživotno obrazovanje. PDF dokument 7. Savićević, D., (1989). Koncepcija obrazovnih potreba u andragogiji. PDF dokument 8. Savićević, D., (2007). Osobenosti učenja odraslih. PDF dokument 9. Despotović, M. (2016). Obrazovanje odraslih na Zapadnom Balkanu. PDF dokument 10. Prawelska-Skrzypek, G., et al. (2013). Priznavanje prethodnog učenja u visokom obrazovanju. PDF dokument Spisak studenata OA 2016-2017 - Bodovi datoteka Prisustvo na času 28. 12. 2020. Upitnik (Questionnaire)

	10. Oktobar - 16. Oktobar Vežbe, Ponedeljak 10. 10. 2016. 11.15 (učionica 106) Priprema za čas. Pročitati: Savićević, D. (2007). Osobenosti učenja odraslih, Zavod za udžbenike, Beograd, str. 43. – 59, 62. - 73. Prezentacija Moodle platfrome i upoznavanje sa formom testova Kako realizovati seminarske prezentacije? Primeri/Ilustacije a. Tradicionalni pogledi na razvoj inteligencije - Mirko Jevtić - Savićević, D. (2007). Osobenosti učenja odraslih, Zavod za udžbenike, Beograd, str. 43. – 59. b. Kognitivna osnova obrazovanja odraslih – pamćenje - Ivana Marković - Savićević, D. (2007). Osobenosti učenja odraslih, Zavod za udžbenike, Beograd, str. 62. – 73. U potrazi za prostorima - vežba Predavanja, Četvrtak 13. 10. 2016. 9.00 (učionica 211) Obrazovanje odraslih kao društveni fenomen I Savićević, D., (2007). Osobenosti učenja odraslih. PDF dokument Kognitivna osnova učenja odraslih - pamćenje PowerPoint prezentacija Tradicionalni pogledi na razvoj inteligencije datoteka Probni test datoteka Prezentacija 1. Word dokument Prezentacija 1. Word dokument Prisustvo na času 19. 11. 2020. Upitnik (Questionnaire) Prijavljivanje za seminarske prezentacije za 26. 11. 2020. Upitnik (Questionnaire) Prisustvo na času 26. 11. 2020. Upitnik (Questionnaire) Prijavljivanje za seminarske prezentacije za 03. 12. 2020. Upitnik (Questionnaire) Prijavljivanje za seminarske prezentacije za 07. 12. 2020. Upitnik (Questionnaire) Prisustvo na času 07. 12. 2020. Upitnik (Questionnaire) Prijavljivanje za seminarske prezentacije za 14. 12. 2020. Upitnik (Questionnaire) Prisustvo na času 14. 12. 2020. Upitnik (Questionnaire) Prisustvo na času 17. 12. 2020. Upitnik (Questionnaire) Prisustvo na času 24. 12. 2020. Upitnik (Questionnaire)

	17. Oktobar - 23. Oktobar Vežbe, Ponedeljak 17. 10. 2016. (16.45, učionica 211) Ulazni test I - Kulić, R., Despotović, M. (2010). Uvod u andragogiju, Beograd: Svet knjige, str. 11- 28. - Savićević, D. (2003). Komparativna andragogija,Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, str. 223-229. Prijava okvirne tema eseja (Ponedeljak, 17. 10. 2016. krajnji rok, donji link) Seminarske prezentacije: a. Istorijski razvoj, savremeni faktori i funkcije obrazovanja odraslih - Kulić, R., Despotović, M. (2010). Uvod u andragogiju, Beograd: Svet knjige, str. 11- 28. b. Obrazovanje odraslih kao pojam - Savićević, D. (2003). Komparativna andragogija, Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta Univerziteta u Beogradu, str. 223-229. c. Srbija u modernizacijskim procesima XIX i XX veka - Obrazovanje žena - Swindells, J. (1995). Are we not more than half the nation? Women and the “radical tradition” of adult education, 1867-1919. Adult Learning, Critical Intelligence and Social Change, National Institute of Adult Continuing Education, Leicester, p. 34-46. - Matijević, N. (2010). Žene - obrazovanjem do elite: Situacija u Srbiji u XIX veku. GODIŠNJAK, 533. - Perović, L., Dodić, V. G., Isić, M., Stojanović, D., Todosijević, S. P., Milosavljević, O., ... & Vuletić, A. (2006). Srbija u modernizacijskim procesima XIX i XX veka (Vol. 4). Helsinški odbor za ljudska prava u Srbiji. d. Emancipatorno obrazovanje u uslovima globalizacije - Mayo, P. (2014). Paulo Freire, Globalisation and Emancipatory Education. Andragoške studije, 2, 21-38. - Savićević, D. M. (2000). Koreni i razvoj andragoških ideja. Institut za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta, str. 238-266. Predavanja, Četvrtak 20. 10. 2016. (9.00, učonica 211) Obrazovanje odraslih kao društveni fenomen II Izbor teme eseja OA 2016 - 2017 Upitnik (Questionnaire) Prijavljivanje za seminarske prezentacije Upitnik (Questionnaire) Kulić, R., Despotović, M., (2010). Uvod u andragogiju. PDF dokument Savićević, D. (2003). Komparativna andragogija. PDF dokument Swindells, J. (1995). Are we not more than half the nation? Women and the “radical tradition” of adult education, 1867-1919. PDF dokument Mayo, P. (2014). Paulo Freire, Globalisation and Emancipatory Education. PDF dokument Rezultati UTI Word dokument Tačni odgovori i način bodovanja UTI datoteka Nikolina-Matijević-ŽENE-OBRAZOVANJEM-DO-ELITE-Situacija-u-Srbiji-u-XIX-veku. PDF dokument

	24. Oktobar - 30. Oktobar Vežbe, Ponedeljak 24. 10. 2016. (16.45, učionica 211) Ulazni test II - Savićević M. D. (1991). Savremena shvatanja andragogije, Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju - Prosveta, str. 71 - 78, 198. - Marković M. (1994). Filozofski osnovi nauke. Beograd: BIGZ, str. 1 – 43. Seminarske prezentacije: a. Pojam i predmet nauke - Marković M. (1994). Filozofski osnovi nauke. Beograd: BIGZ, str. 1 – 25. b. Metod nauke - Marković M. (1994). Filozofski osnovi nauke. Beograd: BIGZ, str. 25 – 54. c. Nastanak i rani razvoj andragogije, njen predmet i naučna struktura - Savićević, M. D. (1991). Savremena shvatanja andragogije, Beograd: Institut za pedagogiju i andragogiju - Prosveta, str. 71 - 78, 195 - 210. Radionica a. Putevi saznanja – empirijske i neempirijske metode b. Tipovi istraživanja i glavne istraživačke metode c. Istraživačka pitanja, hipoteze i varijable Predavanja, Četvrtak 27. 10. 2016. (9.00, učionica 211) Andragogija - nauka o obrazovanju i učenju odraslih Napomena: Potrebno je da se dogovorite ko će držati seminarske prezentacije na vežbama u aktuelnoj nedelji i da se odabrani studenti prijave preko upitnika do petka, 21.10. 2016., te dođu tim povodom na konsultacije, takođe u petak 21. 10. 2016. u 16.45. Marković M. (1994). Filozofski osnovi nauke. datoteka Savićević. D. M. (1991). Savremena shvatanja andragogije. PDF dokument Prijavljivanje za seminarske prezentacije Upitnik (Questionnaire)

	31. Oktobar - 6. Novembar Vežbe, Ponedeljak 31. 10. 2016. 17.45 Ulazni test III - Despotović, M. (2010). Profesionalizacija obrazovanja odraslih – između javne i naučne (ne)prepoznatljivosti. U S. Medić,., R. Ebnes, & K. Popović, (Ur.), Adult education in respons to global crisis (pp. 47-91). Beograd: IPA. Seminarske prezentacije: a. Profesionalizacija obrazovanja odraslih (2 studenta/kinje) - Despotović, M. (2010). Profesionalizacija obrazovanja odraslih – između javne i naučne (ne)prepoznatljivosti. U S. Medić, R. Ebnes, & K. Popović, (Ur.), Adult education in respons to global crisis (pp. 47-91). Beograd: IPA. b. Obrazovanje andragoških kadrova u Nemačkoj - Ovesni, K. (2001). Obrazovanje andragoških kadrova: Evropska iskustva, Beograd: IPA, str. 99-117. c. Obrazovanje andragoških kadrova u Češkoj - Ovesni, K. (2001). Obrazovanje andragoških kadrova: Evropska iskustva, Beograd: IPA, str. 118-128. Radionica Analliza teksta - Marković M. (1994). Filozoski osnovi nauke. Beograd: BIGZ, str. 1 – 54. Predavanja, Četvrtak 3. 11. 2016. 9.00 Profesionalizacija obrazovanja odraslih Napomena: Literatura koja nije da u prilogu se može naći u našoj biblioteci. Despotović, M. (2010). Profesionalizacija obrazovanja odraslih – između javne i naučne (ne)prepoznatljivosti. PDF dokument Prijavljivanje za seminarske prezentacije Upitnik (Questionnaire)

	7. Novembar - 13. Novembar Vežbe, Ponedeljak 7. 11. 2016. 16.45 UTIV - Brković, A. D. (2011). Razvojna psihologija, Čačak: Svetlost. str. 329, 332-347, 349-358. Seminarske prezentacije a. Socijalno-psihološke osobenosti u odraslom dobu. - Brković, A. D. (2011). Razvojna psihologija, Čačak: Svetlost. str. 329, 332-347. b. Socijalno-psihološke osobenosti u starosti. - Brković, A. D. (2011). Razvojna psihologija, Čačak: Svetlost. str. 349-358. c. Perijeva primenjena teorija kognitivnog razvoja studenata. (dve osobe drže prezentaciju) - Love, P. G., & Guthrie, V. L. (1999). Perry's intellectual scheme. New Directions for Student Services, 1999(88), 5-15. - Garrison, M. S. The Cognitive Development of Collegiate Students - A Brief Literature Review. 19.30 Akademsko pisanje - Rad na Uvodima, Kreiranje paragrafa (za esejiste) Predavanja, Četvrtak 10. 11. 2016. 9.00 Socijalno-psihološke osnove učenja i obrazovanja odraslih Brković, A. D. (2011). Razvojna psihologija, Čačak: Svetlost. PDF dokument Love, P. G., & Guthrie, V. L. (1999). Perry's intellectual scheme. New Directions for Student Services, 1999(88), 5-15. PDF dokument Garrison, M. S. The Cognitive Development of Collegiate Students - A Brief Literature Review. PDF dokument Prijavljivanje za seminarske prezentacije Upitnik (Questionnaire) Akademsko pisanje - paragraf PDF dokument

	14. Novembar - 20. Novembar Vežbe, Ponedeljak 14. 11. 2016. Ulazni test V - Kulić, R, Despotović, M. (2010). Uvod u andragogiju, Svet knjige: Beograd, str. 109-121. Seminarske prezentacije a. Formalno, neformalno i informalno obrazovanje. - Kulić, R, Despotović, M. (2010). Uvod u andragogiju, Svet knjige: Beograd, str. 109-121. b. Priznavanje prethodnog učenja. - Prawelska-Skrzypek, G., et al. (2013). Priznavanje prethodnog učenja u visokom obrazovanju. Zagreb: Institut za razvoj obrazovanja. str. 9 - 20. c. Informalno učenje - Model Šugurenskog. - Schugurensky, D. (2000). The forms of informal learning: Towards a conceptualization of the field. (19). WALL Working Paper, 1-8. d. Informalno učenje - Model Benetove. - Bennett, E. E. (2012). A Four-Part Model of Informal Learning: Extending Schugurensky’s Conceptual Model. [Online] http://www. adulterc. org.Proceedings/2012/papers/bennett. pdf adresinden, 11, 2013, 24-31. Predavanja, Četvrtak 17. 12. 2016. Oblici učenja u odraslom dobu Priznavanje prethodonog učenja Sistem obrazovanja odraslih Schugurensky, D. (2000). The forms of informal learning: Towards a conceptualization of the field. (19). WALL Working Paper, 1-8. PDF dokument Bennett, E. E. (2012). A Four-Part Model of Informal Learning: Extending Schugurensky’s Conceptual Model.[Online] http://www. adulterc. org.Proceedings/2012/papers/bennett. pdf adresinden, 11, 2013, 24-31. PDF dokument Prijavljivanje za seminarske prezentacije Upitnik (Questionnaire)

	21. Novembar - 27. Novembar Vežbe, Ponedeljak 21. 11. 2016 Seminarske prezentacije a. Filozofsko-istorijske koncepcije formiranja ličnosti. (rade dva studenta/kinje). - Suhodolski, B. (1974). Tri pedagogije. Beograd: NIP - Duga, str. 8 - 57. b. Značenje i suština doživotnog obrazovanja. - Savićević, D. (1983). Čovjek i doživotno obrazovanje, Titograd : Republički zavod za unapređivanje školstva, str. 12-24. c. Poreklo i smisao teorija o ukidanju škola. - Savićević, D. (1983). Čovjek i doživotno obrazovanje, Titograd : Republički zavod za unapređivanje školstva, str. 76-93. Predavanja, Četvrtak 26. 11. 2015. Celoživotno učenje Prijavljivanje za seminarske prezentacije Upitnik (Questionnaire)

	28. Novembar - 4. Decembar Vežbe, Ponedeljak 28. 11. 2016. Kolokvijum I (16.45, kabinet 211) Predavanja, Četvrtak 1. 12. 2016. TBA

	5. Decembar - 11. Decembar Vežbe, Ponedeljak 5. 12. 2016. a. Efikasnost i pravičnost obrazovnih sistema u evropskim politikama obrazovanja. (rade dva/e studenta/kinje). - Bodroški Spariosu, B. (2007), Efikasnost i pravičnost obrazovnih sistema u evropskim politikama obrazovanja, [Efficiency and Equity of Educational Systems in European Educational Policies] Nastava i vaspitanje, LVI, 3, (264-282). b. Isplatili li se ulagati u obrazovanje - primer Hrvatske. - Šošić, V. „Isplati li se u Hrvatskoj ulagati u obrazovanje: povrat ulaganja u ljudski kapital kao čimbenik konkurentnosti ljudskih resursa “, 1-8. Predavanja, Četvrtak 8. 12. 2016. 08.45 Ulazni test VI - Kulić, R, Despotović, M. (2010). Uvod u andragogiju, Svet knjige: Beograd, str. 91 - 108. 9.00 Sistem obrazovanja odraslih (nastavak) Bodroški Spariosu, B. (2007), Efikasnost i pravičnost obrazovnih sistema u evropskim politikama obrazovanja. Word dokument Šošić, V. (n. d.) Isplati li se u Hrvatskoj ulagati u obrazovanje. PDF dokument Prijavljivanje za seminarske prezentacije Upitnik (Questionnaire)

	12. Decembar - 18. Decembar Vežbe, Ponedeljak 12. 12. 2016. UT VII i VIII - Kulić, R., Despotović, M. (2010). Uvod u andragogiju, Beograd: Svet knjige, str. 123 - 153. Seminarske prezentacije a. Koncepcije ljudskih potreba (rade dva/e studenta/kinje) - Kulić, R., Despotović, M. (2010). Uvod u andragogiju, Beograd: Svet knjige, str. 123 - 136. - Despotović, M. (2000). Igra potreba, Beograd: IPA, str. 17 – 27. b. Obrazovne potrebe i njihovo utvrđivanje (rade dva/e studenta/kinje) - Kulić, R., Despotović, M. (2010). Uvod u andragogiju, Beograd: Svet knjige, str. 137 - 154. - Despotović, M. (2000). Igra potreba, Beograd: IPA, str. 27 - 43. 18.15 Konsultacije povodom pisanja eseja Predavanja, Četvrtak 15 12. 2016. . TBA Prijavljivanje seminarske prezentacije Upitnik (Questionnaire)

	19. Decembar - 25. Decembar Vežbe, Ponedeljak 19. 12. 2016. Seminarske prezentacije: a. Participacija u obrazovanju i učenju odraslih - priroda, koncepcije i razlozi. - Kulić, R., Despotović, M., (2010). Uvod u andragogiju, Beograd: Svet knjige, str. 155 - 162. b. Barijere participacije u obrazovanju i učenju odraslih - priroda, koncepcije i razlozi. - Kulić, R., Despotović, M., (2010). Uvod u andragogiju, Beograd: Svet knjige, str. 162 - 166. c. Teorija orijentacije - Savićević, D., (1989). Koncepcija obrazovnih potreba u andragogiji. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. str. 120 - 124. d. Teorija snage polja - Savićević, D., (1989). Koncepcija obrazovnih potreba u andragogiji. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. str. 125 - 129. e. Teorija anticipirane koristi - Savićević, D., (1989). Koncepcija obrazovnih potreba u andragogiji. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. str. 136 - 138. Predavanja, Četvrtak, 22. 12. 2016. 8.45 Ulazni test IX i X - Kulić, R., Despotović, M., (2010). Uvod u andragogiju, Beograd: Svet knjige, str. 155 - 166. - Savićević, D., (1989). Koncepcija obrazovnih potreba u andragogiji. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva. str. 120 - 144. Participacija u obrazovanju odraslih Kolokvijum II d. Test Prijavljivanje za seminarske prezentacije Upitnik (Questionnaire)

	26. Decembar - 1. Januar Vežbe, Ponedeljak 26. 12. 2016. . 16.45 Kolokvijum II Predavanja, Četvrtak 29. 12. 2016. TBA Krajnji rok za predaju eseja - 30 12. 2016.

	2. Januar - 8. Januar (Nije dostupno)

	9. Januar - 15. Januar (Nije dostupno)

	16. Januar - 22. Januar (Nije dostupno)

	23. Januar - 29. Januar (Nije dostupno)

	30. Januar - 5. Februar (Nije dostupno)